YouTube原稿

「パスして切れろ」は選手を下手にする?

「パスして切れろ」は選手を下手にする?

こんにちは、三原です。今日もありがとうございます。

今回のテーマはちょっと挑発的です。
「パスして走れ」――指導の現場でよく聞く言葉ですよね。私も言ってきました。
でも、実はこれを“禁止”した方がいいんじゃないか?そんな話をしたいと思います。


きっかけは海外の動画

ある日、YouTubeで「Transforming Basketball」という海外のチャンネルを見つけました。
サムネイルには大きく「パスしてカットは禁止!」と書いてあって、思わずクリック。

内容はこうでした。

  • 小学生やU12年代でよくある「パスしたらカット」の5アウトオフェンス。

  • これはコーチの目には動いているように見えて気持ちがいい。

  • でも実は、選手は形だけを覚えているだけ。

  • だから一番大事な「ディフェンスとの駆け引き」「状況判断」が育たない。

つまり「子供たちを下手にする」というのです。

私はこれを見て「うん、その通りだな」と思いました。
ただし同時に「動くことは大切」だとも思うんです。


オフェンスの本質はシンプル

私の考えはシンプルです。フォーメーションは何でもいい。むしろ、なくてもいい。

大切なのはこの3つだけです。

  1. まずリングにアタックする

  2. ディフェンスが寄ってきて1対2になる

  3. そこでパスを出す

この流れさえあれば、どんな戦術でも成立します。
逆に、この原則がなければ全部ただの「形」になってしまうんです。

だから「パスして切れろ」を徹底すると、選手が最初から“パス優先”になってしまう。
結果、攻める姿勢がなくなり、オフェンスが弱くなるんです。


ボールを持ったら優先順位を間違えるな

ボールを持った時にできることは3つ。

  • シュート

  • ドリブル

  • パス

この順番がとても大事です。

  1. まずシュートを狙う

  2. 打てなければドリブルで攻める

  3. それでヘルプが来たらパス

これが正しい流れです。

ところが「パスして切れろ」ばかり強調すると、ボールを持った瞬間に“まずパス”を探してしまう。
これでは本来のオフェンス力が育ちません。


動きには必ず「目的」が必要

じゃあ「動くな」なのか?というと、もちろん違います。
動くことは大事。でも、そこには“目的”が必要です。

例えば――

  • ボールをもらいやすくするためのカッティング

  • 味方が1対2で苦しんでいるときの合わせ

  • ディフェンスをずらすためのスクリーン

こういう動きは必要不可欠です。

逆に、ただ「言われたから動いている」だけのカットは不要。
むしろ邪魔になるとさえ思います。

だから私は選手にこう聞きます。
「今の動きは何のため?」
答えられないなら、その動きはしない方がいい。


まとめ

「パスして切れろ」――目的がなければ、選手を下手にします。

  • ボールを持った瞬間はまずシュートを狙う

  • それができなければドリブル

  • 最後にパス

この順番を徹底することが、オフェンス上達の近道です。

一方で「意味のある動き」は絶対に必要。
チャンスを作るため、味方を助けるため。そこに目的があるなら、どんどん動いた方がいい。

ぜひ今日の練習で、選手の動きを観察してみてください。
「今の動きは何のため?」と問いかけてみる。
それだけでチームのオフェンスはガラッと変わります。

 

最後にお知らせ

ありがとうございました。

バスケの大学では、指導者の悩み解決になるお話を無料メルマガで発信しています。

最初の1通目でプレゼント動画もありますので、ぜひこれを機にメルマガの登録をよろしくお願いします。

無料メルマガ講座はこちら

 

YouTube「バスケの大学」では、ラジオだけでは伝わらない図などを使った戦術解説をしています。

週に1~2本の放送をアップしているので、ぜひこちらもチェックしてください。

最後に、バスケの大学「研究室」では現在進行形で手掛けている最新のチーム作りについて、ほぼ毎日三原が記事を投稿しています。

  • ここでしか書けない話を共有したり
  • メンバーさん全員の質問に真剣に答えたり
  • 月に1回のオンライン勉強をやったり

しています。もし興味のある方は案内ページを一度のぞいてみてください。

バスケの大学「研究室」 ご案内 こんにちは、三原です。 いつも「バスケの大学」をありがとうございます。 バスケの大学には「研究室」というコミュニティ...

最後までブログをお読みくださり、感謝しています。

ありがとうございます。

三原学でした。それでは、また。

追記

アマゾンの電子書籍(kindle)で本をたくさん出しています。

わたしの作品一覧はこちらです

ちなみに、アマゾンアンリミテッドの方はすべて無料で読めます。

あと、アマゾンといえば、耳で聞くオーディブルもおすすめです。

無料キャンペーン中にダウンロードした本は、ずっと聞き続けられるので、お試しすることをおすすめします

ABOUT ME
三原学
1981年、東京都生まれ。早稲田大学大学院卒。学生時代にマネージャーとなり、バスケ指導者を志す。 22歳から高校バスケ指導を始めて、早稲田実業高校ではウインターカップ出場、関東新人大会優勝。現在は母校の安田学園高校で監督を務める。選手が主役のチーム作り「ボトムアップ理論®︎」により、日本の部活動モデル校を目指している。 2024年から早稲田大学男子バスケットボール部のヘッドコーチも務める 日々学んでいる指導体験をブログやYouTube「バスケの大学」で発信して、総フォロワーは30,000人を超える。 日本バスケットボール協会公認A級コーチ、ジュニアエキスパートコーチ。ボトムアップ理論®︎エキスパートコーチ。 月刊バスケットボールにて「まんが戦術事典」を連載中。著書多数。
バスケの大学メルマガ

記事を最後までお読みくださり、感謝しています!

このブログをお読みのあなたは、きっとバスケの悩み、特にチームづくりのことでいろいろと悩んでいることでしょう。

そんなあなたはぜひ「バスケの大学メルマガ」をのぞいてみてください。

同じように指導に悩み、解決してきたわたしが、チームづくりのノウハウをお伝えします。

最初の1通目で「練習メニューの作り方」という特典動画もプレゼントしてます。

無料でメルマガ講座を購読する!

 

チームづくりのコツを無料で学べる!
詳細はコチラ
チームづくりのコツを無料で学べる!
詳細はコチラ