こんにちは、三原です。いつもありがとうございます。
練習中に、スクリーンをかけた選手がその場で止まってしまう場面はありませんか。
スクリーンそのものは悪くない。むしろ、うまくかかっている。でも、その後の動きが止まってしまうことで、せっかく生まれたチャンスを消してしまうことがあります。
今日は、スクリーンをかけた後に大事な「リロケーション」についてお話しします。特に中学生くらいから、オフボールのスクリーンプレーを導入するなら、ぜひセットで教えてあげたい内容です。
スクリーンをかけた後に止まると邪魔になる
たとえば、2番の選手が4番の選手にダウンスクリーンをかけたとします。4番はそのスクリーンを使って上がり、1番からパスを受ける。ここまでは、とても良い流れです。
ディフェンスはスクリーンに少し遅れていますから、4番はボールを持った瞬間に1対1で攻めたい場面です。
ところが、スクリーンをかけた2番がその場に立ち止まっているとどうなるか。
4番がリングに向かってドライブしたいコースに、味方が残ってしまいます。これは、味方なのに邪魔になってしまうんです。
選手からすると、「スクリーンをかけたから仕事は終わり」と思っていることが多いです。でも、わたしはここを少し変えて伝えたいと思っています。
スクリーンは、かけて終わりではありません。スクリーンをかけた後、どこに動き直すかまでがプレーです。
リロケーションで5角形の広さを保つ
リロケーションとは、もう1度場所を取り直すことです。
たとえば5アウトオフェンスで考えると、スクリーンをかけた後に空いている場所へ移動する。今回のようなダウンスクリーンであれば、空いているコーナーに逃げるように動く。そうすると、ディフェンスも一緒についていくので、ボールマンのドライブコースが空きます。
これができると、スクリーンでチャンスを作るだけでなく、その後のスペースも作ることができます。
バスケットボールでは、最初はきれいな5角形で広がっていても、カットしたり、スクリーンしたり、ポジションチェンジをしたりしているうちに、どんどん狭くなっていくことがあります。
動いているのに、フロアは狭くなる。これは本当によくあります。
だからこそ、指導者は「動け」と言うだけではなく、「動いた後に、もう1度広がろう」と教えてあげる必要があると思います。
選手には、こう伝えるとわかりやすいかもしれません。
「スクリーンをかけたら、次は味方が攻めやすい場所を空けよう」
これだけでも、選手の見ている景色は変わります。
オンボールスクリーンでも同じことが起きる
これはオフボールスクリーンだけの話ではありません。中学生の高学年や高校生になってオンボールスクリーンを使うようになっても、同じことが起きます。
ボールマンにスクリーンをかけた。でも、うまくかからなかった。そこで何度も何度もスクリーンに行き直して、同じ場所で行ったり来たりしてしまう。
これも、やはり邪魔になることがあります。
もちろん、1回逆方向にリピックするくらいはいいと思います。でも、ずっと止まっている、同じ場所に居続けるというのは、基本的に味方のスペースを消してしまいます。
スクリーンがうまくかからなかったときこそ、抜ける。リロケーションして、もう1度5角形の形に戻る。そうすれば、ボールマンは1対1をするスペースを持てます。
スクリーンプレーを教えるとき、つい「角度」や「タイミング」ばかりに目がいきます。もちろんそれも大事です。でも、実際の試合でチャンスになるかどうかは、その後の動きまで含めて決まります。
スクリーンをかけた後、立ち止まらない。味方の邪魔をしない。空いている場所に動き直す。
この習慣があるだけで、オフェンスはずいぶんスムーズになります。
ぜひ、今日の練習から「スクリーンの後はどうする？」と選手に問いかけてみてください。
スクリーンをかけることが目的ではありません。味方が攻めやすくなることが目的です。
そのために、リロケーションまで含めて1つのプレーとして教えていきましょう。
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