【ボトムアップ】タグの記事一覧｜バスケの大学 https://coach-mm.com 三原学のブログ Sat, 07 Oct 2023 01:03:03 +0000 ja hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.4 https://coach-mm.com/wp-content/uploads/2020/04/cropped-a148d0baaba388cb20706011707f4835-e1595290248763-32x32.jpg 【ボトムアップ】タグの記事一覧｜バスケの大学 https://coach-mm.com 32 32 158140328 わたしが安田学園高バスケ部で行った「ボトムアップ理論」　６つのこと https://coach-mm.com/buteam6/ Sun, 25 Apr 2021 20:45:44 +0000 https://coach-mm.com/?p=5289 こんにちは、三原です。

わたしは高校男子バスケットボールの指導者ですが、「選手が主役」を合言葉に、ボトムアップでチームづくりをしています。

このボトムアップをわたしに教えてくださったのは、畑喜美夫先生です。

→畑先生のオフィシャルサイトはこちら

このブログを書いているのは２０２１年４月ですが、約１年半くらい前に、ある１冊の本に出会いました。

それがこちらの本。

「ボトムアップ式指導でチーム力を伸ばす　魔法のサッカーコーチング」です。

この本は、DVDもついていて本当にわかりやすく、一気に「ボトムアップ理論」の魅力に取りつかれました。

それ以来、畑先生の著書やDVDなどは全部買い、短期間で猛勉強。

三原さん
三原さん

絶対にこれを自分のチームでやりたい！

他のチームがやってないことに挑戦したい！

ボトムアップで人が育つステキなチームにしたい！

 

そんな気持ちで、ボトムアップ指導にチャレンジし始めました。

今では、畑先生と直接連絡を取らせていただくような関係になり、学び続けています。

 

さて、わたしがボトムアップでチームづくりを始めたのは、２０２０年６月です。

もうすぐ１年が経ちますので、今まで行ってきたことをこの記事でまとめます。

目次は

  1. ボトムアップとは
  2. ミッションとビジョン
  3. 人づくりの３本柱
  4. チームづくりの３本柱
  5. ミーティングのルール
  6. PDCAと複利の魔法

という６つです。

それぞれYouTubeの動画になっています。

【１】ボトムアップとは

わたしがなぜボトムアップを始めたか。

そしてボトムアップのキーワードは「主体性」である。

そんなことをお話しした初回です。

 

記事で読みたい方はこちらもぜひ！

https://coach-mm.com/buteam/

 

【２】ミッションとビジョン

ただバスケをやるんじゃなくて、「なんのために」がとても大事。

  • ミッション（目的）は「人間力をつける」
  • ビジョン（目標）は「グッドゲームの追求」

そして、ミッションとビジョンの逆転は絶対に気をつける！

そんな話をしています。

ブログ記事はこちらです！

https://coach-mm.com/missionvision/

 

【３】人づくり

組織を構築する前に、人を育てることが大事です。

というか「組織＝人」ですからね。

人づくりで大事なのは、日常の習慣。つまり、

  1. 挨拶
  2. 返事
  3. ３S活動（整理・整頓・掃除）

ここはとっても大事なパートです。

 

こちらのブログ記事もどうぞ。

https://coach-mm.com/3s/

【４】チームづくり

チームをつくる上で、大切なのはこの３つ。

  1. 全員リーダー制
  2. ２冊のノート
  3. 学び合い（自主自律、量より質）

選手が主役、現場が主役のチームづくりについて、詳しくお話ししています。

【５】ミーティングのルール

試合でも練習でも、ミーティングこそがボトムアップの真骨頂です。

考え、話し合い、実行する。

失敗したら、次のチャレンジに向かう。

そのためにミーティングを重視します。

何をしたら良いミーティングになるのか。そのルールをお話ししています。

【６】PDCAと複利の魔法

最後は、わたしの個人的な考え方がプラスされたお話しです。

ボトムアップの魅力は「改善する力」です。

そしてPDCAサイクルをどんどん回していく。

イメージとしては「１日１％前身」という感じです。

そして、たった１％の小さな積み上げでも、時間とともに爆発的に結果を出すことにつながる。

わたしはそう考えています。

数字の積み上げが起こす「複利」の魔法。

わたしの大好きなお話を最終回にしています。

チームは現在進行形

約１年前に始めたボトムアップ型のチームづくり。

現在進行形ですし、課題や悩みはつきません。

でも、この指導に切り替えて、本当に良かったと思っています。

 

生徒たちも人間力、そしてバスケの力もついて、ちゃんと結果にもつながっています。

 

これからもボトムアップで、日本一ステキなバスケチームをつくって行きたいです！

おまけ

２０２０年３月にオンラインで徳島県の中学校の先生方に講演会をさせて頂きました。

「選手が主役のチームづくり」というお話しです。

わたしの取り組みがお分かりいただけると思うので、よろしければぜひこちらの動画もご覧ください。

]]> 5289 ボトムアップ理論の人づくり　〜挨拶・返事・３S活動〜　【チームづくり講座　第３回】 https://coach-mm.com/3s/ Tue, 09 Mar 2021 02:41:59 +0000 https://coach-mm.com/?p=4879 こんにちは、三原です。

わたしは、高校バスケットボールの指導者ですが、畑喜美夫先生に教わった「ボトムアップ」の手法でチームづくりをしています。

→畑喜美夫先生のサイトはこちら！

で、よく聞かれるんですが「最初は何から始めたんですか？」という質問に対して、今日は答えたいと思います。

ボトムアップのチームづくりをするなら、最初は人づくりです。

  1. 挨拶
  2. 返事
  3. ３S（整理・整頓・掃除）

これからやるといいですよ。

YouTubeでも解説しています。

音声だけ聞き流してもらってもOKなので、ぜひどうぞ。

人づくりとチームづくり

ボトムアップのチームづくりをするためには、大きく２つに分けて考えましょう。

  1. 人づくり
  2. チームづくり

この２つです。

「人づくり」は、個人の心構えをつくるイメージです。

その３つが

  1. 挨拶
  2. 返事
  3. ３S

ですね。

一方、チームづくりとしては

  1. 全員リーダー制
  2. 信頼と絆（２冊のノート）
  3. 学び合い

になります。

この記事では「人づくり」について詳しく見ていきましょう。

挨拶

挨拶はコミュニケーションの基本です。

まず、挨拶から入るべきですね。

大人でもそうですが、いきなり話の本題から入る人って、失礼じゃないですか？

いきなり「ねえねえ」みたいな。

そうではなくて、きちんと「こんにちは」と挨拶する。

「お世話になってます」とか「ご無沙汰してます」とか。状況に応じて挨拶を使い分ける。

こういう指導が大事ですね。

挨拶をすると、まず自分が気持ちよくなりますね。

バスケのコート上でもそうですが、「あの人は元気だから声が出てる」のではありません。

順番は逆です。

「声を出すから、元気になる」この順なんです。

だから挨拶をすることで、自分も元気になれるんですね。

そして、元気な人の周りには、人が近寄ってきます。

  • 陽気には人が集まる
  • 陰気には人が離れる

ということで、陽気な人は仲間が増えるんですね。

つまり、挨拶は幸せを呼ぶ。

まずはここをしっかりと子供たちに教えてあげたいですね。

ちなみに、この話はぜひお聞きください。説得力があります。

https://youtu.be/Jh9ktDAnb_I

返事

挨拶と共に、幸せを呼ぶのが返事です。

反応のない人って、いっしょにいたくないですよね。

逆に、反応がいい人って、いつまでもしゃべっていたいじゃないですか。

だから、ニコニコとした返事って、すごい大事です。

ただし、ちょっと注意すべきことがあります。

運動部の返事というと、とりあえず機械的に「はい！」ということ。

これは気をつけましょう。

もちろん、大きな声で「はい！」というのはOKです。

とても気持ちいいですしね。

でも、わからないときは「いいえ」と言える。この雰囲気をチーム内で作っておくことが、すごく大事なんです。

「いいえ」って、考えてる証拠なんですよね。例えば

先生「今日の作戦はこうだ！　わかったな！？」

生徒「いいえ。それじゃ今日はダメだと思います」

先生「何言ってんだ。とにかくこれをやれ！」

生徒「・・・はい」

みたいなやりとりがあったとしますね。

このときの「いいえ」って、自分なりの意見をもって考え、それを発言する勇気ある行動なわけです。

でも、時として先生という立場は「いいえ」を嫌います。

そうではなくて、「いいえ」がいつでも言える。安心感のある雰囲気。そんなものを作っていくことも大事です。

３S

これは整理・整頓・掃除です。

「一流はどこから見ても一流」という言葉があります。

三流は、試合だけがんばる

二流は、練習からがんばる

一流は、日常生活からがんばる

わたしはこう思っています。

そして、３S活動で場をきれいにすることは、いろんな意味があります。

  1. 自分で見て、気づく
  2. 心を整える
  3. 用具が必要なときに、効率よく取り出せる

これって、すべてバスケに直結することじゃないですか？

ナポレオンの有名な言葉に「人は、その人が着ている服の通りになる」とありますが、まさにそれ。

どんなコートで、どんな部室で活動しているのか。そこにチームのすべてが現れます。

 

 

注意点としては、３S活動を「練習メニュー」に組み込むことです。

わたしのチームでは、練習メニューの１つめを必ず３Sにしています。

こうしないと、継続ができないんですよね。

「今週は３Sの強化週間だ！」とか決めて、集中的にやっても、毎日の継続の方が大事です。

だからそういう「運動」にしないで、練習メニューの１つとして組み込んで、毎回続ける方が大事です。

「やり方」よりも「あり方」

以上がボトムアップの導入、人づくりです。

まずはこれから始めてみることをオススメします。

わたしも、チームにボトムアップを取り入れるときは、ここから始めました。

そして、すべてに言えることですが、大事な考え方は

やり方よりも、あり方

です。

要は「何のために」これをやるのか。

「どんな思いで」それをやるのか。

ただ挨拶や返事、３Sをやるのではなく、「何のために」を先生が教えてあげて、それをいつでもみんなで共有しましょう。

やり方よりも、あり方。ぜひ覚えておいてください！

]]> 4879 【ボトムアップ理論】ミッションとビジョンを明確にしよう！【チームづくり講座　第２回】 https://coach-mm.com/missionvision/ Wed, 24 Feb 2021 23:40:17 +0000 https://coach-mm.com/?p=4833 こんにちは、三原です。

わたしは部活動でバスケットボールを指導していますが、選手が主役の「ボトムアップ思考」でチームづくりをしています。

これは、ボトムアップ理論の提唱者、畑喜美夫先生から教わったものを、自分なりにバスケットボールチームで実践しているのです。

※畑先生のホームページはこちらです。

 

今日はミッションとビジョンの話をします。

  • ミッション＝目的
  • ビジョン＝目標

ということで、ただなんとなく部活をするのではなくて「何のために」を大切にしましょう。ということです。

何らか、あなたのお役に立てれば嬉しいです。

YouTubeでも解説しています。

音声だけでも学べるので、聞き流しでもぜひどうぞ。

ミッション＝目的

ミッションは、目的です。

バスケをするにしても「何のために」やるのかを明確にしましょう。ということですね。

有名なイソップ童話に「３人のレンガ職人」というお話があります。

３人の男が、同じようにレンガを積んでいました。

そこに通りかかった人が、こう聞きました。

「何してるんですか？？」

Aさんはこう答えました。

「見りゃわかるでしょ。やりたくないけど、言われたからやってるんですよ！」

Bさんはこう答えました。

「わたしはね、お金のためにやってるんですよ。お金持ちに憧れてるんで」

Cさんはこう答えました。

「わたしはね、大聖堂を立ててるんです。この大聖堂は、１００年後も人々が祈りを捧げて幸せになる場所です。わたしは今、歴史を作ってるんです！」

そして１０年後。

Aさんは１０年後も、ぶつぶつ言いながら、レンガを積んでいたそうです。

Bさんは１０年後も、高所など、お給料のいいところを探してレンガを積んだそうです。

Cさんは１０年後に、大聖堂建築のリーダーとなり、人を育て、その名が大聖堂に刻まれたそうです。

 

この話、わたし大好きなんですよ。

行動は３人とも同じ「レンガ積み」です。

ちがうのは「ミッション」、つまり、何のためにという考え方ですね。

それくらいミッションは大事なんです。

 

人が育つチームがミッション

ミッションは勝ち負けではなく、成長です。

つまり、バスケをすることで成長することがをミッションに置きましょう。

  • 人が育つチームになろう！
  • 毎日の成長を実感しよう！
  • 人間力をつけよう！

このあたりがミッションのキーワードですね。

わたしのチームでは「人が育つ」ということを大事にして、チーム作りをしています。

いろんな練習をしたり、ミーティングをしたりしてますが、すべては「子どもたちの成長にプラスなのか？」という基準で、考えていくのです。

 

ミッションは完成しない

ミッションに完成はありえません。

逆にいうと、完成することをミッションにおいてはいけないんです。

たとえば、「今週の試合に勝つ」とかいうように、答えのはっきり出るものをミッションにしてはいけないってことです。

よく「ディズニーランドは完成しない」と聞きますが、まさにそれがミッションです。

完成ではなく、追及。ずっと追い求めるもの。それがミッションです。

わたしのチームのミッションは

日本一、主体的なチームになろう！

誰からも応援されるチームになろう！

というスローガンに決めています。

これは「やっと今日、日本一主体的になったね」とか「今日ようやく全員に応援されたね」みたいに完成はありません。

めでたしめでたし、がないのがミッションで、常に追求というものをかかげるべきです。

ビジョン＝目標

では、試合の勝利とか、プレイの上達とか、そいうったものは考えなくていいのか？と思われるかもしれません。

もちろんそんなことはなく、その目標設定は必要です。

それがビジョンです。

ミッションが「あり方」に対して、ビジョンは「やり方」。

こうわけて言うこともできます。

人生の大きなくくり（ミッション）を踏まえて、バスケの上達や勝利（ビジョン）を達成していくということです。

数字や期間を区切れ

具体的にビジョンは、次のようなものがあります。

  • 東京都ベスト８
  • シュート率４０％を超える
  • 来月の練習出席率、１００％

こういったものですね。

ビジョンのポイントは「数字や期限を区切る」ことです。

なるべく漠然としないことが重要で、いつまでに、どの程度を達成するのか。それを明確にしましょう。

ここが大きなくくりのミッションとは、違うところです。

ミッションは完成がなく追及なのに対して、ビジョンは「完成の状態」をはっきりさせるべきなのです。

マルかバツではなく、PDCA

なぜ、数字や定量化するのか。

それは、明確にしないと反省ができなくなるからです。

勝利や上達は、数字で示す方がいいです。

  • あと何点足りなかった
  • あと何日あればできそうだ

こんなふうに、明確にします。

数字や期限を区切ることを怖がる人がいるのも知っています。それは「達成できなかったらどうしよう」と思うからです。

でもそうではなくて、達成できなければそこから次の打ち手を考えればいい。ただそれだけのことなんです。

いわゆるPDCAサイクルですね。これはすごく大事で

  1. Plan　プラン　計画
  2. Do　ドゥ　実行
  3. Check　チェック　確認
  4. Action　アクション　修正

これを常に回すことが成長なんです。

そのためにも、ビジョンを明確な「見える化」して、どんどんPDCAを回すんです。

もっというと、失敗から学ぶ回数を増やすわけです。

怖がらずにビジョンを設定し、PDCAを回していきましょう！

 

ミッションとビジョンの逆転に注意

最後に注意点は、ミッションとビジョンの逆転です。

  1. ミッション＝人間力の成長
  2. ビジョン＝勝利、上達

で、その優先順位はミッションが上です。

「大きなミッションのために、具体的なビジョンがある」という関係です。

でも、これを気をつけないと逆転するんです。

  • 勝利が第一
  • 勝てばいい
  • 負ければすべて無駄

こういうマインドからは、人間的な成長はありません。

というか、楽しくないので、たぶんたいして勝てません（本音）。

なので、ミッションとビジョンは常に確認して、逆転がないようにしていきましょう。

勝利や上達ははっきり見えやすいので、その方が上に来てしまいがちです。

でも、そうではなくて、

「やり方」よりも「あり方」

という考えでチーム作りをしていってください。

]]> 4833 ボトムアップ理論でバスケのチームづくりをしよう【チームづくり講座　第１回】 https://coach-mm.com/buteam/ Mon, 15 Feb 2021 20:12:02 +0000 https://coach-mm.com/?p=4636 こんにちは、三原です。

わたしはバスケットボール指導者として、今年で１８年目になります。

今までいろいろありましたが、一番大切なことは技術を教えることではなく、チームを作ることです。

そして、チームを作るには「ボトムアップ」が最適だと確信しています。

この「ボトムアップ」は、畑喜美夫先生から教わった指導法です。

尊敬する畑先生から教わった指導法を、バスケットボールの現場に落とし込み、日々、試行錯誤しております。

そして、そのプロセスを何回かに分けて発信したいと思います。

  • 人間関係づくりで悩んでいる
  • チームの雰囲気を良くしたい
  • 何か新しい取り組みをしたい

そう考えている熱心な指導者の方は、この記事が役に立つはずです。

YouTubeでも解説しています。

音声だけ聞き流してもOKなので、ぜひチェックしてみてください。

ボトムアップとは

ボトムアップとは「下意上達」で、現場にいる生徒が自ら考え、意見を持ち、主体的に活動していくチームのことです。

ふつうは監督、コーチが独断で決めるであろうことを、選手たちが意思決定します。たとえば

  1. 練習メニュー
  2. 試合に出場するメンバー
  3. チームでの約束事

などです。

トップにいる監督の仕事は、話を聞き、そして承認する。

従来はこの逆の「トップダウン型」が、特に部活動では多いはずです。

  • 練習メニューを先生が決めて
  • メンバーは先生が決めて
  • 選手はそれに従う

というのが、ふつうですよね。

ボトムアップは人間力が育つ

トップダウンが悪いわけではありません。

部分的にトップダウンを融合させることは、むしろ必要なことです。

しかし、ボトムアップ重視でチームを作った方が、わたしは絶対にいいと確信しています。

なぜならば、人間力が育つからです。

まず、自ら考えて決めることが許されてますから、

  1. 自分たちで考える
  2. 意思決定をする
  3. 決めたからには、やり抜く

という行動力が身につきます。

さらには

  1. 意見を言う
  2. 言うからには、相手の話を聞く
  3. 他人の気持ちになって行動できる

というコミュニケーション力も高まります。

そして、

  1. 自分たちで決めたことをやる
  2. 役割を果たそうとする
  3. そのために努力する

という責任感も生まれます。

要は良いことばかりです。

キーワードは「自ら」

ボトムアップ型のチームで、キーワードは「自ら」です。

  • 選手が主役
  • 自ら考え、行動する

こういった言葉が、ボトムアップのキーワードになります。

この記事を読んでいるあなたも、ぜひボトムアップ思考型に切り替えてもらえることを願っています。

 

技術ばかり教えていた時代

こんなわたしも、１０年前までは、トップダウンだけで指導していました。

人間力の育成には、まったく力を入れずに、とにかく技術だけを教え込む。そんなタイプの指導者でした。

  • バスケさえうまくなればいい
  • うまくなれば勝てる
  • 勝てれば、みんな満足する

そのことばかり考えて、明けても暮れてもバスケの技術の勉強をして、次から次へと生徒に教え込みました。

もちろん、短期的にはうまくなりましたし、強くもなりました。

ただ、どうしてももう１歩突き抜けないというか、結果も雰囲気も、他の多くのチームとそんなに変わりません。

生徒も、わたしのいるときは練習を一生懸命にやる。でも、職員会議とかでわたしがいないときは、ダラダラやる。

そんなチームになってしまいました。

このままじゃいけない。何かを変えたい。

そう考えているわたしに、ある２人の先生との出会いが、転機となったのです。

新田高校、玉井先生との出会い

  • バスケ技術の上達
  • 主体的なチームの雰囲気

この両立を何とか目指したいわたしは、全国の指導者から学ぶことにしました。

幸いなことに、わたしにはいろいろな先生方とのつながりがあります。なので、合同練習とか、練習試合とか、本当に多くの先生にお世話になることができました。

そんな中、わたしはあるチームに一目惚れします。

それが愛媛県の新田高校です。

 

 

このチームが、技術的に、雰囲気的にも、わたしの理想像に近い感じがしました。

玉井先生とはよく連絡を取らせてもらう間になり、愛媛に遠征にも行かせてもらいました。

新田バスケの特徴である「人とボールが動くバスケ」ももちろん学ばせてもらいましたが、もう１つ、大切なことを教わります。

三原さん、バスケの本ばかりじゃなく、サッカーの本がいいですよ

玉井先生は勉強家で読書家です。そして、サッカーの指導書をたくさん読まれていました。

バスケの本は技術的なものが多いのに対して、サッカーの本は指導理念が書かれたものがたくさんある。

そしてバスケとサッカーは競技特性も似てるから勉強になる。と教えてくれました。

愛媛の遠征から帰った直後、わたしは本屋に駆け込んで、ひたすらサッカーの本を読みました。

そこで知ったのは、ボトムアップ理論の第一人者、畑喜美夫先生です。

「ボトムアップ理論」畑先生との出会い

ボトムアップのチームづくりは、わたしが考えたものではありません。

畑喜美夫先生から、わたしが教わったものです。

→畑先生のホームページはこちら

畑先生は広島県立高校の先生で、サッカーの指導者です。

広島観音高校では、全国制覇を成し遂げるなど、日本を代表するチームづくりをされています。

そして現在は、講演家として、ご活躍されています。

畑先生の本を読み、わたしは直感的に思いました。

三原さん
三原さん

あっ！わたしが探していたのはこれだ！これがやりたかったんだ！

 

ボトムアップ理論に関する教材を書い、そして畑先生に直接連絡をとって教えてもらいました。

今でも、Zoomではありますが、定期的に勉強会をさせてもらってます。

 

具体的なアクションプランは、今後書いていきます

この記事では、ボトムアップの概要と、わたしがそれに至るエピソードをご紹介しました。

今後、具体的にどうやってバスケットボールチームに導入していったのか。

その手順を記事にして紹介していきます。

ぜひ楽しみにしていてください。

最後までお読みくださり、感謝しています。

あなたが、ボトムアップ思考型に興味を持ってくれたら、とても嬉しいです。

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